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济源 找准支点 内化外行 促进教育高质量全面发展

河南日报客户记者樊霞成利军通讯员王志远王强东

中共十九届全国代表大会报告指出：“建设教育力量是中华民族伟大复兴的基础工程。我们必须优先考虑教育，加快教育现代化，做好人民满意的教育。”

如何做好教育，关系到中国的未来。

“济源正处于国家产业与城市一体化示范区建设的窗口时期。经济社会发展对人才培训的规模、质量和结构提出了新的、更高的要求。”济源教育体育局党委书记、主任、教育工作委员会书记李惠林提出，面对未来教育发展的需要，面对群众对优质教育资源的强烈需求，济源中小学应找到支点，内化，促进高质量教育的全面发展。

新课程改革开辟了“以人为本”思想的新高地

几天前，济源下冶一中的孩子们迎来了一堂特殊的化学课——制作叶脉书签。

“摘下成熟的叶子，用10%的氢氧化钠溶液煮5分钟，用镊子捞出。”在化学老师谢田田的指导下，孩子们把叶子铺在玻璃上，用试管刷轻轻刷掉叶肉。这种“美妙”的化学课在下冶一中并不少见。一次又一次的探索，使下冶一中的化学课成为高效课堂的“试水课”。

接触生活是培养学生兴趣的有效途径。那么，新课程改革应该改变什么呢？

记者在济源职业技术学校看到，中国烹饪部以“第二届校园美食节”为突破口，上演了“美食大赛”

“我们推动校企深度融合，共同制定培训目标和培训模式，制定课程计划和实施方案，积极探索和研究现代学徒制模式，实现学生技能培训与企业就业的无缝衔接，实现“生产、学习、研究”的一体化发展，为学生提高技能搭建更好的平台。济源职业技术学校副校长孔拥军说。以理论为基础，以实践为导向，学校学生上学意愿的比例逐渐上升，从之前的20%上升到95%。

探索课程改革从来都不是一蹴而就的，高中教育面临的高考压力使探索过程更加“纠结”。济源一中一直在探索和思考近与远、现实与理想的平衡。

首席教师培训团队是探索道路上的一项重大创新。

在济源一中，记者看到了被学生命名为“见贤思齐”的物理笔记。这是首席教师培训团队物理小组在教师白万贤的领导下，结合通常学习中的难题，总结的本质。

济源市第一中学教务处副主任赵书印向记者介绍了首席教师的具体工作：“研究近十年的高考问题，带领核心小组教师整理、总结和完善主题，分工编制高质量的校本材料，突破主题。”

济源一中高三英语教研组组长黄磊表示：“长期以来，高中英语阅读教学一直处于碎片化的特点。”，一旦学生高中毕业后脱离英语学习环境，他们就会放弃阅读，这是获取知识和快乐的最重要方式。“这偏离了新课程改革下学生核心素养的实施。”黄磊说。

发现问题，济源一中英语组开发了校本课程《阅读整本英语书》。

2013年济源一中学生杜华林仍保持与黄磊沟通的习惯。“高中时，我们根据不同的阶段完全阅读了它《Wonder》等原籍。”目前在国外留学的杜华林说:“这些完整的阅读体验培养了我的思维素质，提高了我的终身学习能力。”

教育体育局基础教研室主任余卫民说：“我们需要有效地改变角色，优化教学策略，深入了解新课程下教育教学管理的先进理念、办学理念、管理模式和课程改革的本质，不断拓宽课程改革思路，推进教育教学管理改革。”。

培养新课堂核心素养的主阵地

有了新的课程标准，新的高考，这门课怎么教？课堂教学是关键。

对于济源市第一中学附属初中生郭墨轩来说，英语让他着迷：“每次老师给我们布置配音作业，学生们都在努力看谁先完成。在课堂上，老师还会做一个简单的评论来解释配音中的语法。”随后，英语老师道燕在手机上向记者展示了蜘蛛侠的电影片段。

“一年级的英语教学正处于起步阶段，培养兴趣和奠定坚实的基础非常重要。”为了确保学生听、说、读、写能力的平衡发展，英语教师重新编写教材，带领学习唱英语歌曲，为电影配音……”

培养兴趣只是课堂教学的第一步。如何培养能面向未来的新时代？这是新时代教学创新的重大课题。

各学校大力加强课程建设，以课题为出发点，通过教学实践中的研究解决具体问题，不断提高教师的素质和专业水平。

“标杆核心素养，把握高考导向，注重教学重点难点，选择合适的教学方法，科学设计限时培训，把握学生学习情况，提高教学准确性，不断完善教学设计。”济源市第一中学教务主任王宏伟介绍，济源市第一中学“一课一研精准教学”从学校、年级到学科把握了课程建设的全过程。

基于“问题、活动、评价”课堂教学的“三大基石”，太行路学校将课堂教学“做什么”、“怎么做”、“怎么做”相结合。“要求教师系统设计课前、课中、课后三个环节，科学规划“明确目标、独立学习、合作探索、展示分享、归纳总结、测试反馈”六个阶段的教学活动，形成“三环六阶段”的基本教学流程。太行路学校副校长朱丙兴向记者介绍了“小组合作”内生课堂的模式。

课程建设带来的变化是显而易见的。

“在集体研究中，主持人详细说明了教学内容的整体框架。其他教师讨论补充和改进课程准备内容。经验丰富的教师对教学的重点和难点、学习情况分析等进行评论和指导，形成了良好的教学和研究氛围。”王宏伟介绍说，“一课一研究”有效地提高了课程质量。

深化课堂教学改革，创新课程建设，最终立足点是课堂教学质量和课堂成果。

宜城实验中学英语组整合提炼教材。比如背诵让学生头疼的大段文章，引导学生列出思维导图，让学生心中有思路，增强课堂参与度；用短语背单词，用句子复习短语，用文章精炼句子，从点到线，以聚线为面，系统化碎片化知识。

课堂教学的变化使得宜城实验中学英语小组的成绩非常出色。在高中入学考试中，学校英语小组的成绩连续几年位居全市前列。

教育体育局基础教育科科长杨建东说：“在课堂教学和课程建设教育教学实践中，济源各中小学保持创新，加强素质，坚定教育高质量理念，构建高质量教育体系，使济源教育沿着高质量道路稳步发展。”。

育新人润“德”无声成长

“德育不仅要注重主题教育活动，还要注重文化课程中德育元素的挖掘和利用。”近日，李会林在济源示范区教育体育工作会议上强调。

6月1日，文昌路小学校园里的两棵泡桐树充满活力。这是焦裕禄亲自种植的泡桐树发出的“第二代焦桐树”。2019年2月，焦裕禄的长子焦国庆将这两棵树送给了学校，主题是“遇见春天-与雷锋同行，重新开始新时代”。

文昌路小学校长焦娜娜说：“我们收集了雷锋生前所在部队雷锋前的生长土、雷锋墓前的永生土、焦裕禄的故乡土、留庄英雄民兵营、愚公渠土、儿童带来的故乡土，为这两棵树培土护根。”。

走进雷锋纪念馆，在小评论员的领导下，雷锋的行为慢慢开始。当被问及孩子们对雷锋的理解时，孩子们说：“我们应该学习他的钉子精神，将个人进步与国家发展相结合。”

文昌路小学只是雷锋学校联盟的缩影。随着雷锋学校联盟的成立，40多所学校加入其中，每年制定工作计划，每月开展主题教育活动，不断推进雷锋精神教育活动的学习。

此外，济源市第一中学毕业典礼、成人礼仪教育活动、济水市第一中学“美丽中国，我是行动者”升旗爱国主义教育活动、沁源中学研究等一系列主题活动的推广，已成为“立德育人”的生动实践案例。

“2021年是‘教育教学质量年’，要启动‘教育质量提升三年行动计划’，全面推进济源教育高质量全面发展。加强党的建设，引领教育体育高质量发展，优化布局，规划教育体育高质量发展，注重道德培养，实施教育体育高质量发展，坚持创新驱动，促进教育体育高质量发展，把握关键要素，确保教育体育高质量发展的资源配置，整合总体趋势，突出教育体育高质量发展的服务。李会林说。

编辑：洛分

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